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聾校語文第七冊教案 補丁

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  • 發布時間:2015-11-06 09:01:00
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 全日制聾校實驗教材《語文》第七冊
第22課 補丁
【設計意圖】
《補丁》是全日制聾校實驗教材第七冊第五單元的一篇講讀課文。講讀課文是對學生進行閱讀訓練的主要教材,要憑借課文教給學生閱讀的方法,培養學生閱讀能力和語言概括能力。《補丁》這篇課文主要就是讓學生通過朗讀進一步感受作者筆下鮮活的人物形象,體會課文的表達方法,品味語言,培養學生的概括能力,并在習作中學習運用。
一、教學目標
1.理解課文內容,學習毛主席生活儉樸,從不浪費的精神。
2. 品味語言,體會課文的表達方法,培養學生的概括能力。
3.能有表情地朗讀課文,感受人物形象。
二、教學重點
理解課文內容,培養概括能力,學習毛主席生活儉樸,從不浪費的精神。
三、教學難點
抓住兩個不同時期毛主席生活儉樸的語句,感悟毛主席生活儉樸的高尚品德。
四、教學準備
課件
五、教學過程
第三課時
(一) 復習導入,再識主席。
1.談話導入。
2. 復習回顧。
(二) 朗讀感知,感受主席。
1.齊讀課文。
2. 談談感受。
(三)品讀語言,感悟主席。
1.讀讀講講第一自然段
(1)比較句子:毛主席生活非常儉樸。
毛主席生活儉樸。
(2)抓住重點詞句,品味、體會毛主席生活非常儉樸。
(3)有表情地朗讀句子。
2.讀讀講講第二自然段
(1)想一想,這一段作者寫了一件什么事來表現毛主席生活非常儉樸?
(2)抓住重點詞句,品味、體會毛主席生活非常儉樸。
(3)比較句子:警衛員找了又找,也找不到一條不帶補丁的褲子。
警衛員找不到一條不帶補丁的褲子。
(4)有表情地朗讀句子。
(5)朗讀第二自然段,用自己的話來說一說。
3.讀讀講講第三自然段
(1)新中國成立后,毛主席的生活怎么樣?
(2)抓住重點詞句,品味、體會毛主席生活仍然儉樸。
(3)朗讀第三自然段,用自己的話來說一說。
(四)拓展延伸,情感升華。
1有表情地朗讀課文。
2.小練筆:毛主席生活非常儉樸。_________________________________
______________________________________________________________
(五)課外知識,加深教育
1.有興趣的同學,可以再去查閱有關毛主席的資料,豐富對主席的認識。
2.有感觸的同學,把毛主席的故事告訴親人或朋友。
(六)板書設計
22. 補丁
剛進北京的時候 沒條件講究的時候不講究
生活非常儉樸 新中國成立以后 有條件講究的時候不講究

[附課文文本]
補丁
毛主席生活非常儉樸,他的衣服、襪子很多都打了補丁。
剛進北京的時候,毛主席住在香山。有一天,他要接見一位客人。警衛員找了又找,也找不到一條不帶補丁的褲子。毛主席說:“有補丁不要緊,整齊干凈就行。”他穿著帶補丁的褲子接見了那位客人。
新中國成立以后,毛主席的生活仍然很儉樸。警衛員多次提出,要給毛主席添置一些衣物。毛主席說,國家還窮,不能開浪費的頭。沒條件講究的時候不講究,這一條好做到;有條件講究的時候不講究,這一條難做到。共產黨人就是要做難做到的事。

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