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小學美術試講教案

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  • 發布時間:2013-01-12 06:49:00
  • 發布者:吾愛
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多彩的拉花
【教學目標】
認知:學習欣賞及制作拉花的方法,能夠剪紙一種以上的拉花并能設計出多種用途。
情感:通過活動,增進相互合作意識及師生、生生間的感情,培養保護環境及美化環境的意識。
能力:通過學習活動,培養學生感知、觀察思考及探索能力,能主動嘗試以不同的媒材工具,探索各種造型的方法。
【教學重點】
通過自主、合作探究的學習,學習欣賞及制作拉花的方法,并能為拉花設計出多種用途感受紙制材料的特性,合理利用材料和工具進行制作活動,提高動手能力。
【教學難點】
在學習活動中能舉一反三進行探究。嘗試不同的工具,通過看、想、畫、做等方法,進行簡單組合和裝飾來美化環境。
【教具準備】
教師:彩色紙、剪刀、膠棒、多媒體課件
學生: 3—4中彩色紙、剪刀
【課  型】
新 授
【課時安排】
一課時
【教學設計】
一、新課導入
創設情境、提出問題:
師直接出示正方形和長方形剪好的但未拉開的各種彩紙。
師:“老師會變魔術,你們想看嗎?看!這是一張正方形的的紙,我能把它拉長,你們相信嗎?
(學生回答后,教師就依次出示長方形,正方形的彩紙并拉開讓學生觀賞,通過直觀出示激發學生的興趣。)教師出示作品后,讓學生來試試:哪個小朋友想過來試試,讓學生一開始就馬上直面接觸拉花。
師:“這些可以拉動的彩紙漂亮吧!有趣吧!誰來給它們起個名字吧,想想看叫什么好呢?”
師:“小朋友們,你們還在哪里見到過拉花呢?它們都有什么用?能跟大家介紹一下嗎?”
(美化教室,在節日時裝飾房間,增添節日氣氛)
師:“老師也拍了一些拉花圖片,想不想看?”
師點擊課件讓學生欣賞拉花的生活應用。
設計意圖:教師直接展示各種美麗的拉花是想激發學生的學習興趣及探索欲望。
二、新課教學
教師引導,感知探究
師:今天,多啦A夢也來到了我們的教室,你們高興嗎?跟它打招呼吧!原來,明天是大雄的生日,多啦A夢想給大雄一個驚喜,用拉花來裝扮大雄的房間。別人送給它一個拉花,可是,它怎么也學不會,你們愿意幫助它嗎?
師:每個小組都有拉花,需要同學們仔細的看一看、拆一拆、折一折、想一想,制作拉花需要哪些步驟?
(生匯報制作步驟)
嘗試合作、自主探究
第一次剪制:
師:同學們說了這么多,也迫不急待的想動手做一做了吧?
師:同學們在制作的過程中一定要注意安全,不要把剪刀對準他人或自己,用完后,立即放到書桌上,現在開始吧!
學生剪制拉花,教師巡視指導。(在巡視總提醒各組的學生進行合作,如有的剪的快的學生可以幫助其他慢的學生,會的學生幫助不會的學生。)
(小組討論后,匯報結果。)
學生自評:
師:誰愿意展示自己的作品,介紹一下制作過程?
老師發現有的同學的拉花沒有拉開,這是為什么呢?
生:剪的線要長一些,但不能到剪斷,兩條線之間的距離越近拉的越長……
(學習中可能出現的問題及解決方法:學生進行剪制嘗試時可能會出現剪斷或剪出一種拉花的情況,教師可運用對比的分析以及教其演示的方法,鼓勵學生通過努力找出原因和方法。對于剪斷折斷的拉花我事先準備了定書機和雙面膠等,把學生的拉花連起來。把失敗的作品重新組合。)
教師根據學生回答小結,要剪過中線留一點邊。(點擊課件出示中線和邊線)
設計意圖:通過讓學生自己研究尋找方法來揭示答案,是為了學生在接下去剪制的環節里能更好的完成做鋪墊。
實踐創作,開拓創新
師:同學們說了這么多,老師的手也癢了,又想變魔術了。
教師示范 :看!這是一張長方形的紙,我要把它變成正方形,然后對折再對折,你們剪的是直線,我用曲線,旋轉著剪(打開)漂亮嗎?老師這還有一個相同的,我用膠棒把它們粘在一起,你們覺得漂亮嗎?看它像什么?
師:多啦A夢也找了一些拉花的圖片,我們去欣賞一下吧!
第二次剪制:大膽創新(8分鐘)
師:欣賞完圖片后,你們有信心設計出新穎、有創意的拉花并把大雄的房間裝扮的漂亮嗎?
師:同學們根據總結出的創作方法,結合自己的創意,制作一個新穎的拉花,可以小組合作,也可個人創作,開始加油吧!
學生嘗試創新制作,教師鼓勵指導
設計意圖:我設計了二個剪紙環節,先從簡單的入手,讓學生逐步掌握基本上的拉花制作方法,而第二次的剪制是為了鼓勵大部分學生大膽創新的精神,通過教師的鼓勵及方法引導使小組合作得以進行,從而促進學生間的情感及思維活動交流,進而使學生的探究活動能夠順利進行。
介紹自己或小組作品,學生點評
師:多啦A夢非常的開心,感謝你們為它制作了這么多漂亮的拉花,為了表示感謝,它為你們每個人準備了小粘貼。
三、課堂小結
師:老師還用拉花制作了一條魚,看!漂亮嗎?老師還搜集了好多這種圖片,你們想不想看一看呀?
出示課件,欣賞用拉花制作的小動物圖片,拓寬思路。
設計意圖:讓學生感受到拉花的廣泛應用,讓學生了解拉花在我們生活中到處可見,然后用教師的拉花應用作品來拉近師生間的距離,教師生動的作品,更能激發學生的興趣。
四、布置作業
創作要求:
造型美觀
設計新穎有創意

五、板書設計

多 彩 的 拉 花

折 剪 拉

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