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教科版六年級科學上冊教案 2-4.找拱形

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  • 發布時間:2009-05-17 09:06:00
  • 發布者:吾愛
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  • Tags:教科版 科學 六上 找拱形
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【教學目標】

科學概念 ●圓頂形、球形等有和拱形相似的特點,可以承受很大的壓力。

過程與方法 ●用已有知識對常見弧形結構承受力的特點作解釋。 ●發展觀察、聯想和邏輯推理能力。

情感、態度、價值觀 ●感受科學技術對我們生活的影響。

教學準備 為小組準備:完整的和對半剖開的乒乓球,完整的和剪開的塑料飲料瓶。教師自己準備:類似拱形、圓頂形和球形的物品或相關圖片,若干根相同的硬紙條(演示拱形拼成圓頂形和球形)。

教學過程:

一、引入。我們周圍有許多圓弧形的東西。它們和拱形有沒有關系?
二、認識圓頂形、球形,研究它們承受壓力的特點。

1、觀察:觀察課本中圓頂形建筑和物品的插圖,或觀察教師提供的圖片。

2、這些物體的形狀可以叫做什么形狀?

3、演示:圓頂形與拱形有聯系嗎?演示幾個相同的拱形可以拼成一個半圓形。

4、提問:我們看到的這些物體為什么做成圓頂形?圓頂形承受壓力的能力如何?

5、觀察、實驗、分析:觀察剖成兩半的乒乓球,看球殼的厚薄,捏一捏塑料皮的軟硬。你們估計一下,把半個乒乓球扣在桌上,向下壓它,它能承受多大的壓力?現在我們在三個這樣的半個乒乓球上摞書,看能摞多少本?實驗演示。你們認為圓頂形承受壓力的能力如何?試著解釋一下,為什么半個乒乓球能承受這么重的書?(適時提示:拱形的拱腳是要用力抵住的,圓頂形為什么不需要抵住?想一想,如果幾個人手牽手圍成一個圓,每個人都努力向外退,能走開嗎?為什么?)

6、教師講述:兩個半球形可以組合成一個球形,球形也可以看成是若干個拱形的組合,球形硌個方向上都是拱形的。球形的任何一個地方受力,力都可以向四周均勻地分散開來,所以球形比任何形狀都更堅固。巨大的貯油罐做成球形就是這個道理。電燈泡為了更透光,玻璃殼很薄,但做成球形,它就比較堅固了。

三、塑料瓶形狀的分析

1、談話:在我們周圍利用拱形增加材料強度的例子很多。我們來做一個“關于塑料瓶形狀的研究報告”。你們可以先觀察塑料瓶的各部分的形狀,看哪些部位包含了拱形,與剖開的塑料瓶對比,試一試強度上的差別,寫出發現。

2、小組研究,教師巡視。匯報交流。

四、認識生物體結構中的拱形結構

1、談話:我們研究了人工設計的物體。我們自己身體中存在著拱形結構嗎?人的肋骨是什么形狀的?有什么好處?頭骨是什么形狀的?有什么好處?人的腳骨也是拱形的嗎?它能使人的腳承受更大的重量且有彈性。

2、提問:

觀察龜殼、貝殼、蛋殼等,說說這些形狀對它們自身有什么意義?

3、小結:研究了拱形后,你們有什么感想?

板書設計:                   圓形    拱形     環形

貯油罐、電燈泡

塑料瓶

              肋骨、頭骨、腳骨       龜殼、貝殼、蛋殼

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